山梨大学　情報プレゼンテーション演習

※ 授業資料の一部は履修者限定で公開しています。

第01回　「伝わった」とは何か

研究利用確認　 個人記録　 聴衆記録　 発表動画提出　プレゼン

第02回　自分の伝え方を観測する

BFI-2-S-J　 個人学習記録　 相互観察　プレゼン　

第03回　媒体をつくって比べる

個人学習記録　 プレゼン

第04回　誰にとって、どの条件で分かりやすいか

個人学習記録　 相互観察　 プレゼン

第05回　難しい主張を考える

第2日開始時　カード抽選後　班協議後　班カード登録（代表者）　プレゼン

第06回　主張を、根拠で支える

個人学習記録　プレゼン

第07回　声と役割で、主張を伝える

個人学習記録　班役割登録（代表者）　プレゼン

第08回　書体と文章で、階層をつくる

個人学習記録　プレゼン

第09回　根拠を、見える形にする

個人学習記録　プレゼン

第10回　レイアウト・配色・アクセシビリティを統合する

個人学習記録　個人PPTX提出　プレゼン

第11回　入試で支援ICTをどこまで認めるか

資料A　　資料B　　発表前入力フォーム　　発表後入力フォーム　　班プレゼン提出

第12回　生成AIを使った提出物を成績評価してよいか

資料A　　資料B　　発表前入力フォーム　　発表後入力フォーム　　班プレゼン提出

第13回　学校AI相談チャットの履歴を学校が見るか

資料A　　資料B　　発表前入力フォーム　　発表後入力フォーム　　班プレゼン提出

第14回　普通の入試を続けるべきか

資料A　　資料B　　発表前入力フォーム　　発表後入力フォーム　　班プレゼン提出　　

第15回　AIチューターを教師より優先してよいか

資料A　　資料B　　発表前入力フォーム　　発表後入力フォーム　　班プレゼン提出

振り返り　情報プレゼンテーションとは

個人学習記録　　授業アンケートフォーム　　プレゼン