明日，私の作った「情報の科学」の試験があります。
ただ，平均点がどうなるのか，少し気になっています。
なぜなら，前回の中間考査がやけに高かったのです。
その平均点がやけに高かったのは「授業動画」の視聴が関連している。
そう私は推測しています。
中間考査を少し前に実施しました。
その時の平均点がとても高く，85点くらいでした。
授業をした教員としては嬉しいことです。
生徒たちが頑張ってくれた証拠ですから。
ただ実は，私としては70点程度になることを予想しながら作りました。
しかし，このような点数となりました。
確かに，平均70点ですから甘めに作成したのですが，びっくりです。
私は，テストを作成すると，平均点の予想はほぼ当たるのです。
自分の所属ではまだ2年目ですから，予想が甘いのかもしれません。
しかし，こんなに外すとは思いませんでした。
同じ学校なのですから，去年度と学力が全然違うということはないでしょう。
では，何が違うのか，いろいろ考えました。
その結果，「授業の動画」をたくさん作ったのが影響をしているのではないかと考えました。
ある生徒の話では，
「情報の試験対策の方法がわからないから，とにかく動画を繰り返し視聴した。」
と言っていました。
ちなみに，その生徒の得点はほぼ満点です。
すべての生徒に当てはまるかわかりません。
しかし，動画で授業を繰り返し視聴できるように，こちらが準備することは
中間考査の平均点からも，生徒にとって良いことなのかもしれません。
授業を１回受けるのと，
動画で授業を繰り返し視聴ができるのとでは，
それは後者がいいに決まっています。
では，授業を１回受けて，その後自分なりに学習をするのと，
その授業を繰り返し視聴するのとでは，
どちらが「勉強」として効果的なのでしょう。
条件によって違いますよ，と多くの方がおっしゃるでしょうし，それはわかるのです。
ただ，授業を各教室でするという「学校の仕組み」について考えてしまう出来事でした。
それはまた今度話します。
明日の考査試験も生徒は頑張ってくれる，そう思っています。
