テストの平均点は，実は「授業動画」で変化する？

明日，私の作った「情報の科学」の試験があります。

ただ，平均点がどうなるのか，少し気になっています。

なぜなら，前回の中間考査がやけに高かったのです。

その平均点がやけに高かったのは「授業動画」の視聴が関連している。

そう私は推測しています。

 

中間考査を少し前に実施しました。

その時の平均点がとても高く，85点くらいでした。

授業をした教員としては嬉しいことです。

生徒たちが頑張ってくれた証拠ですから。

 

ただ実は，私としては70点程度になることを予想しながら作りました。

しかし，このような点数となりました。

確かに，平均70点ですから甘めに作成したのですが，びっくりです。

 

私は，テストを作成すると，平均点の予想はほぼ当たるのです。

自分の所属ではまだ2年目ですから，予想が甘いのかもしれません。

しかし，こんなに外すとは思いませんでした。

 

同じ学校なのですから，去年度と学力が全然違うということはないでしょう。

では，何が違うのか，いろいろ考えました。

その結果，「授業の動画」をたくさん作ったのが影響をしているのではないかと考えました。

 

ある生徒の話では，

「情報の試験対策の方法がわからないから，とにかく動画を繰り返し視聴した。」

と言っていました。

ちなみに，その生徒の得点はほぼ満点です。

 

すべての生徒に当てはまるかわかりません。

しかし，動画で授業を繰り返し視聴できるように，こちらが準備することは

中間考査の平均点からも，生徒にとって良いことなのかもしれません。

 

授業を１回受けるのと，

動画で授業を繰り返し視聴ができるのとでは，

それは後者がいいに決まっています。

では，授業を１回受けて，その後自分なりに学習をするのと，

その授業を繰り返し視聴するのとでは，

どちらが「勉強」として効果的なのでしょう。

 

条件によって違いますよ，と多くの方がおっしゃるでしょうし，それはわかるのです。

ただ，授業を各教室でするという「学校の仕組み」について考えてしまう出来事でした。

それはまた今度話します。

 

明日の考査試験も生徒は頑張ってくれる，そう思っています。